PENGARUH KETERBATASAN AKSES TEKNOLOGI TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN DI PEDESAAN
DOI:
https://doi.org/10.33592/pelita.v25i2.5746Keywords:
Rural Learning, Student Motivation, Limited Access to Technology, Pembelajaran di Pedesaan, Motivasi Siswa, Keterbatasan Akses TeknologiAbstract
This article discusses ?The Effect of Limited Access to Technology on Student Motivation in Rural Learning?. The purpose of this article is to find out the challenges faced by rural learning in the influence of limited access to technology on student motivation and solutions in the influence of limited access to technology on student motivation in rural areas. The research method used in making this article is a qualitative descriptive method by explaining the effect of limited access to technology on student motivation in rural learning. Digital technology has a great influence on student motivation, especially in rural areas where access to technology or training is limited. Students who do not have digital skills, they tend to feel difficulty and frustration in utilizing technology for learning, which can reduce interest in learning. In light of this, it is imperative for the relevant government to develop effective training programs to improve digital literacy among both students and adults. By doing so, they will be more confident when facing technological challenges in learning, which will increase student motivation and success
References
Akmalia, H., Indraswati, D., & Polonia, B. (2021). Pendampingan pembelajaran daerah terpencil di sd negeri 1 tumbang kuling kotawaringin timur kalimantan tengah. Jurnal Abdinus Jurnal Pengabdian Nusantara, 5(2), 243-252.
Asmuni, A. (2020). Problematika pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 dan solusi pemecahannya. Jurnal Paedagogy, 7(4), 281.
Firdaus, F. (2020). Implementasi dan hambatan pada pembelajaran daring di masa pandemi covid 19. Utile Jurnal Kependidikan, 6(2), 220-225.
Hanum, F., & Yanuarita, H. A. (2020). Efektivitas Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) Selama Pandemi Covid-19 Di Kabupaten Jombang. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 4(4).
Hermansyah, A. and Sumarsono, A. (2021). Analisis kompetensi profesional guru sekolah dasar di daerah perbatasan ri/png. Didaktika Tauhidi Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 1.
Hermanto, (2021) "PENGARUH PEMBELAJARAN DARING DAN FAKTOR LINGKUNGAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR TARUNA POLITEKNIK ILMU PELAYARAN SEMARANG" Sebatik
Indriawati, P. (2021). Masalah yang dihadapi siswa sekolah menegah atas dalam pembelajaran online. Kompetensi, 14(2), 117-121.
Juharyanto, J., Sultoni, S., Arifin, I., & Nurabadi, A. (2019). Kepemimpinan kepala sekolah dalam penguatan peran multi-stakeholders forum (masalah dan strategi solutif peningkatan mutu sd ? smp satu atap di daerah terpencil). Sekolah Dasar Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 28(1), 1-10.
Jumi, J., Santosa, C., & Rumanta, M. (2022). Pengaruh tingkat pendidikan dan perhatian orang tua terhadap motivasi belajar peserta didik pada sekolah dasar negeri 4 damar kabupaten belitung timur. Autentik Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 6(2), 244-255.
Khalil, K. (2024). Peran pemerintah dalam meningkatkan aksesibilitas teknologi informasi di daerah terpencil. Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(6), 3448-3457.
Koesnandar, A. (2013). Pengembangan model pendayagunaan teknologi informasi dan komunikasi (tik) untuk pendidikan di daerah terpencil, tertinggal, dan terdepan. Jurnal Kwangsan, 1(2), 122.
Maulana, H. and Hamidi, M. (2020). Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah praktik di pendidikan vokasi. Equilibrium Jurnal Pendidikan, 8(2), 224-231.
Mukhsin, M. (2020). Peranan teknologi informasi dan komunikasi menerapkan sistem informasi desa dalam publikasi informasi desa di era globalisasi. Teknokom, 3(1), 7-15.
Mustajab, A., Syamsijulyanto, T., Tatsar, M., & Priyadi, R. (2021). Pemanfaatan radio untuk mengatasi keterbatasan jaringan pada pembelajaran daring selama masa pandemi. Dinamisia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3)
Mustanil, M., Hady, M., & Kawakip, A. (2022). Efektivitas penggunaan model blended lerning dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa mi darul hikmah bone. Jurnal Basicedu, 5(6), 6453-6463.
Prasetyo, Y., Hadi, S., & Partono, P. (2022). Pengaruh self regulated learning dan literasi informasi digital terhadap prestasi belajar mahasiswa program pendidikan teknik otomotif. Jurnal Teknik Otomotif Kajian Keilmuan Dan Pengajaran, 4(1), 47.
Putri, L. (2023). Optimalisasi peran mahasiswa dalam program asistensi mengajar di sd inpres 1 malawei. Abdimas Papua Journal of Community Service, 5(2), 42-46.
Raldianingrat, W. and Fitria, F. (2021). Kajian model desa cerdas (smart village) berbasis satu desa satu greenhouse pada wilayah pusat pertumbuhan desa di kabupaten konawe. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 11(2), 278.
Sari, I., Hidayati, D., Ratnasari, Y., & Habibah, S. (2022). Pendampingan pemetaan potensi desa dono arum berbasis asset based community development guna mewujudkan desa wisata yang berkarakter dan smart village. Jurnal Abdi Insani, 9(4), 1276-1286.
Seftiani, D., Uswatun, D., & Amalia, A. (2022). Analisis perbandingan motivasi belajar siswa pada pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran tatap muka terbatas. Jurnal Basicedu, 6(4), 6412-6418.
Septantiningtyas, N. (2023). Pkm pelatihan teknologi informasi untuk meningkatkan keterampilan dan kesadaran digital masyarakat pedesaan dusun margoayu pakuniran probolinggo. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(10), 2586-2591.
Subroto, D., Supriandi, N., Wirawan, R., & Rukmana, A. (2023). Implementasi teknologi dalam pembelajaran di era digital: tantangan dan peluang bagi dunia pendidikan di indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473-480.
Sumartini, T. (2018). Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui pembelajaran berbasis masalah. Mosharafa Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 148-158.
Suminar, R. (2023). Penerapan information & communication pada pembelajaran tik di era society 5.0 terhadap motivasi siswa kelas x sma al mubarok kota serang. Equilibrium Jurnal Pendidikan, 11(3), 360-365.
Susanto, S., Sidqi, M., & Fajar, D. (2021). Pelatihan e-modul menggunakan flip pdf untuk pembelajaran masa pandemi covid 19. Jurnal Abmas Negeri, 2(1), 9-16.
Wahyono, W. (2024). Upaya transparansi informasi di desa surokonto wetan, kecamatan pageruyung, kabupaten kendal melalui desiminasi teknologi papan informasi berbasis solar pv. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(3), 526-531.
Wardaya, A., Kurniawan, N., & Siagian, T. (2022). Kebijakan publik di bidang pendidikan: pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi siswa dengan kemampuan teknologi digital sebagai variabel mediasi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 127-135.
Yudha, A., Mustaji, M., & Fatirul, A. (2022). Pengaruh model blended learning dan motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa smk. Jipi (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 7(1), 147-154.
Zahra, A. (2023). Analisis faktor penyebab rendahnya pemahaman literasi anak desa terpencil di aceh barat. Jurnal Sosialisasi Jurnal Hasil Pemikiran Penelitian Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 1(2), 21.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Istiqomah, Chairunisa Mardiah Ramadhani, Sani Safitri, Alif Bahtiar Pamulaan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah this site and metadata is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
