Pemanfaatan Media Audio Visual Berbasis Sejarah Untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Ditingkat SMA
DOI:
https://doi.org/10.33592/pelita.v25i2.5714Keywords:
History-based audio-visual mediaAbstract
History education designed by teachers should be able to help students understand historical events. To improve learners' abilities and enhance their historical thinking skills, teachers should combine contextual learning models with the use of film media. Media such as films can keep learners interested, increase their thoughts and input and enhance their fantasy power. To make learning more interesting, the use of additional media such as technology, audio-visual media, is essential. In constructivistic history learning, the use of audio-visual media has been applied in high schools. This research aims to find out the preparation, implementation, evaluation, and constraints in learning constructivistic history with audio-visual media in high school. In developing the effective use of audiovisual media to increase students' interest in history lessons, this study investigated the library that received history learning through audiovisual media. The results of this study show that audiovisual media can significantly develop students' interest in history lessons.
References
Azhar Arsyad. 2007. “Media Pembelajaran”. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Firdaus, F. (2016). Efektivitas Penggunaan Media Audio-Visual Dalam Pembelajaran Sains. SPEKTRA : Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 2(01), 46.
Wardah, A. (2020). Keterbukaan Diri dan Regulasi Emosi Peserta didik SMP Korban Bullying. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 2(2), 183–192.
Ashar, A. A. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Audiovisual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI. IPS 1 Pada Mata Pelajaran Sejarah Di SMA Negeri 7 Wajo (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar).
Muhammad Ikhsan, & Muhammad Syafiq Humaisi. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Terpadu. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 1(1), 1–12.
Murniati, E. (2021). Penerapan Metode Project Based Learning Dalam Pemmbelajaran. Journal of Education, 3(1), 1–18.
Fitria, A. (2023). Audio Visual Sebagai Alat Pembelajaran Yang Afektif Di Dalam Pembelajaran Sejarah. 1–8.
Pendidikan Oleh, S., & Tarbiyah, J. (2023). Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.
Gulo, B. B. (2024, October). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada PAKBP dengan Model PBL Berbantuan Media Audio-Visual Materi Allah Membimbing Umat Israel Fase B SDN 071096 Mandrehe. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN AGAMA (Vol. 5, No. 2, pp. 1646-1653).
Pranowo, T. A., & Prihastanti, A. (2020). Pengaruh Bimbingan Kelompok Melalui Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 2(2), 217-223.
Cahyadi, A., Qutni, D., & Saifullah, S. (2024). MEDIA DAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Berajah Journal, 4(2), 451-460.
Haryoko, S. (2009). Efektivitas pemanfaatan media audio-visual sebagai alternatif optimalisasi model pembelajaran. Jurnal Edukasi Elektro, 5(1), 1-10.
Hardiyansyah, M. R., Sumantri, P., Nugraha, M. A., & Fitri, H. (2023). Utilization of Audio Visual as a Learning Resource for History Subjects at SMA Mulia Pratama Case Study in Class X. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), 2960-2967.
Wihartatik, R. F., Ardana, N. S., & Akbar, R. F. (2024). Peranan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI MA NU Asy’ariyyah Pati. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 43-49.
Ashar, A. A., & Ridha, M. R. (2023). Media Pembelajaran Audiovisual: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Sejarah Siswa di SMA Negeri 7 Wajo. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 5(2), 827-834.
Sari, D. M., & Usmaidar, A. A. B. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Melalui Media Pembelajaran Audio Visual Pada Bidang Studi Sejarah Kebudayaan Islam Di Kelas IX MTS Al-Ma’arif Kecamatan Gebang. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 151-162.
Indah Sari, Z. (2024). Penerapan Media Pembelajara Scrapbook berbasis coreldraw untuk meningkatkan kreativitas belajar sejarah siswa kelas F4 SMA N 1 Muaro Jambi (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI).
Maulida, L. S. (2024). Analisis Preferensi Peserta Didik Terhadap Pemanfaatan Media Digital Pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN 4 Sleman (Doctoral dissertation, Universitas Islam Indonesia).
Mustami, M. K. (2024). Pengembangan Teknologi Audio-Visual Untuk Pembelajaran Pendidikan Islam. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 67-75.
Firmansyah, H. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah di Sekolah Menengah Atas. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 9(2), 541-548.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sifana Alqorana, Syarifuddin, Alif Bahtiar Pamulaan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah this site and metadata is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
