JIPIS

ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KURANGNYA SOPAN SANTUN ANAK SEKOLAH DASAR KELAS V SDN SINDANGGALIH

Saban Nuriadin — 2025-04-14

Abstrak
Penelitian tentang faktor penyebab kurangnya sopan santun di kalangan anak sekolah dasar sangat penting di era digital dan perubahan sosial yang cepat. Pemahaman tentang faktor-faktor ini penting untuk menyesuaikan pendekatan pendidikan dengan perkembangan zaman. penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji faktor penyebab kurangnya sopan santun anak di sekolah dasar dan untuk mengkaji sopan santun yang dicerminkan siswa kelas V di SDN Sindanggalih. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif karena melibatkan studi langsung pada subjek penelitian. Metode ini bertumpu pada filsafat postpositivisme dan bertujuan untuk memahami kondisi alamiah dari objek penelitian. Peneliti berperan sebagai instrumen utama dalam mengumpulkan data melalui triangulasi, dan analisis data dilakukan secara kualitatif. Berdasarkan hasil temuan penelitiaan, ada beberapa faktor yang mempengaruhi kurangnya sopan santun anak sekolah dasar. Terbentuknya karakter sopan santun peserta didik sangat dipengaruhi oleh pendidikan, baik itu pendidikan dalam keluarga, pendidikan lingkungan masyarakat, dan pendidikan dalam lingkungan sekolah. Faktor penyebab kurangnya sopan santun anak sekolah dasar biasanya didapat dari lingkungan dan memang karakter mereka yang seperti itu. Tidak cukup jika anak di berikan pelajaran sopan santun hanya di sekolah saja, tetapi perlu adanya dasar pembentukan sikap sopan santun peserta didik dari lingkungan keluarga.

Kata Kunci: faktor penyebab sopan santun; sopan santun; kualitatif deskriptif

PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI READING A-Z TERHADAP MINAT MEMBACA BUKU CERITA SISWA SD INDONESIAN CREATIVE SCHOOL

Wira Novian — 2024-04-14

Abstrak
Membaca adalah salah satu kegiatan penting yang harus dilakukan oleh semua orang apalagi bagi seorang siswa. Kegiatan membaca akan memberikan banyak informasi kepada pembaca sehingga dapat memberikan wawasan yang lebih luas. Data kunjungan perpustakaan SD Indonesian Creative School Pekanbaru, menggambarkan kurangnya minat membaca buku cerita siswa yang dapat dibuktikan dengan sedikitnya kunjungan perpustakaan yang dilakukan siswa. Ada beberapa siswa yang berkunjung, namun beberapa dari mereka tidak membaca buku cerita tapi buku-buku ensiklopedia. Untuk memberikan pilihan lain dalam rangka meningkatkan minat membaca buku cerita siswa, SD Indonesian Creative School menggunakan aplikasi Reading A-Z (Digital Library Application). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survey dalam pengumpulan data. Subject penelitian adalah siswa SD Indonesian Creative School Pekanbaru dengan sampel sebanyak 50 siswa yang terdiri dari 23 siswa laki-laki dan 27 siswa perempuan. Hasil penelitian yang sudah dilakukan menunjukkan adanya peningkatan minat baca melalui penerapan aplikasi berbasis android Reading A-Z terhadap siswa SD Indonesian Creative School Pekanbaru dari sebelumnya 73,2 (kategori sedang) menjadi 85,8 (kategori tinggi).

Kata Kunci: aplikasi Reading A-Z; buku cerita, minat membaca, perpustakaan digital

THE CORRELATION BETWEEN EXPOSURE TO SHORT-FORM CONTENT ON TIKTOK AND INSTAGRAM REELS AND EFL LISTENING SKILLS AMONG HIGH SCHOOL STUDENTS

Faishal Hamdan Syakirin Hamid — 2025-04-17

Abstract
This study examines the impact of short-form content on TikTok and Instagram Reels on the English as a Foreign Language (EFL) listening skills of high school students. Employing a quantitative correlational research design, the study involved 30 participants who completed pre-tests and post-tests to measure their listening comprehension. Data collection included a questionnaire capturing usage patterns of TikTok and Instagram Reels and a listening comprehension test using TED-Ed videos. The analysis revealed that short-form content positively correlates with improved listening skills, suggesting that these platforms offer engaging and interactive learning opportunities. However, the study also highlighted potential challenges, such as content quality and distraction risks. These findings provide valuable insights for educators and policymakers to leverage digital platforms effectively in EFL instruction, balancing their potential benefits with strategies to address associated challenges.
Keywords: digital platforms; EFL; Instagram Reels; listening skills; short-form content; TikTok

THE EFFECTIVENES OF SPELLING CITY WEBSITE IN IMPROVING ENGLISH SPELLING SKILL IN WRITING AMONG NINTH-GRADE STUDENTS AT SMPN 10 BARRU.

Nur Fauziah — 2025-04-17

Penelitian ini menyelidiki efektivitas situs web Spelling City dalam meningkatkan keterampilan mengeja bahasa Inggris dalam menulis di kalangan siswa kelas IX di SMPN 10 Barru. Dengan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang melibatkan 27 siswa. Data kuantitatif dikumpulkan melalui evaluasi pre-test dan post-test, dengan peningkatan dianalisis menggunakan skor N-gain. Temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan mengeja siswa, dengan rata-rata skor pre-test dan post-test meningkat secara mencolok antar siklus. Pada Siklus I, siswa mencapai tingkat peningkatan yang moderat, sedangkan pada Siklus II, lebih dari 80% siswa mencapai tingkat kompetensi yang diinginkan. Peningkatan ini menyoroti potensi integrasi alat berbasis teknologi, seperti Spelling City, untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang menarik dan interaktif. Selain itu, penelitian ini menekankan peran gamifikasi, umpan balik instan, dan daftar kata yang dapat disesuaikan dalam memotivasi siswa dan mendorong keterlibatan yang berkelanjutan. Elemen-elemen ini tidak hanya meningkatkan akurasi mengeja tetapi juga berkontribusi pada keterampilan menulis yang lebih baik dan antusiasme belajar yang lebih besar. Penelitian ini memberikan wawasan berharga tentang penggunaan alat pendidikan berbasis web untuk mengatasi tantangan pembelajaran tertentu, menawarkan implikasi praktis bagi guru, pembuat kebijakan, dan pengembang teknologi pembelajaran.

PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENANAMKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Angel Maria — 2024-04-19

Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran flashcard berbasis kearifan lokal untuk menanamkan karakter cinta tanah air pada siswa kelas IV SD. Media dikembangkan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan instrumen berupa angket validasi ahli, soal pre-test dan post-test, serta angket respons siswa. Hasil validasi menunjukkan media sangat valid dengan persentase kevalidan 96,43%. Efektivitas diukur melalui Ngain dan menunjukkan hasil yang termasuk kategori tinggi. Respons siswa terhadap penggunaan media yang dikembangkan ini sangat positif, mencapai 92,3% di kelas IV-A dan 96,3% di kelas IV-B. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media ini valid dan efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap keragaman budaya serta menanamkan karakter cinta tanah air.
Kata Kunci: flashcard; karakter cinta tanah air; kearifan lokal; pengembangan media; siswa kelas IV SD

ANALISIS DAMPAK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR

Marsa Bila Mutsaqofah — 2025-04-21

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kegiatan ekstrakurikuler terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dilakukan secara online melalui google form menggunakan angket atau kuesioner. Responden atau informan dalam penelitian ini adalah guru sekolah dasar di wilayah Kota atau Kabupaten Bekasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler memberikan dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan siswa, baik secara akademik maupun non-akademik. Siswa yang terlibat dalam kegiatan ini menunjukkan peningkatan rasa percaya diri, kemandirian, dan kemampuan sosial, serta menjadi lebih kritis, disiplin, kreatif, dan termotivasi untuk belajar. Lingkungan yang mendukung dalam kegiatan ekstrakurikuler berkontribusi pada perkembangan sikap dan perilaku positif siswa, membantu mereka belajar bekerja sama, menjadi pemimpin yang bertanggung jawab, dan peduli terhadap lingkungan sekitar. Kegiatan ini juga mendorong siswa untuk aktif berpartisipasi, dengan dukungan motivasi dari guru yang membantu mereka mengenali minat dan bakat serta memberikan apresiasi atas prestasi yang dicapai. Selain itu, penting untuk mengevaluasi efektivitas kegiatan ekstrakurikuler melalui umpan balik dari siswa dan partisipasi dalam kegiatan sosial guna memastikan bahwa tujuan pengembangan keterampilan sosial dan fisik siswa tercapai.

Kata Kunci: hasil belajar; kegiatan ekstrakurikuler; Sekolah Dasar

ENGAGING STUDENTS’ WRITING SKILL BY USING PICTURE CUED TASK

Fadilah Ananda Oktaviani — 2025-04-21

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dari pengajaran dengan menggunakan tugas bergambar terhadap keterampilan menulis siswa di kelas sepuluh SMAN 14 Kota Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dan untuk desain penelitiannya adalah penelitian Quasi-Eksperimen dengan satu kelompok dengan menggunakan pre-test dan post-test di kelas eksperimen. Tes siswa digunakan oleh penulis untuk mengumpulkan data melalui pre-test dan post-test. Hasil dari penelitian ini adalah perhitungan statistik dengan uji Kolmogorov-Smirnov Satu Sampel, diketahui signifikansi asimtotik dari pre-test dan post-test pada data kelas eksperimen adalah 0,000 (0,05). Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh positif dari penggunaan tugas bergambar dalam melibatkan keterampilan menulis siswa.